El Plan Estratégico para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres (2024-2028) abarca distintos niveles institucionales y territoriales. 

Ámbito nacional: Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

Ámbito autonómico (Junta de Andalucía): En el plano educativo, la comunidad cuenta con el III Plan de Igualdad de Género en Educación (2024/2028), que busca integrar la perspectiva de género en los centros docentes y mejorar la convivencia. Este plan está coordinado por la Comisión del Plan Estratégico y el Instituto Andaluz de la Mujer. 

Este curso 2025 - 2026  ha sido el primer curso en el que se ha registrado, por primera vez para el Conservatorio de Chiclana, la participación en la “Campaña de Prevención de la Violencia de Género en el Ámbito Educativo”. 

En la Resolución de 10 de diciembre de 2025, de la Dirección General de Participación e Inclusión Educativa, para la realización de medidas y actuaciones destinadas a la prevención de la violencia de género, se asignó una cuantía para nuestro conservatorio gracias a la cual, se ha podido llevar a cabo la creación de una biblioteca coeducativa en el conservatorio que ya está a disposición del alumnado y familias para su lectura y consulta en el centro. 

Uno de los objetivos planteados en la solicitud era: 

• Crear una biblioteca coeducativa para promover la igualdad de género y la diversidad libros que eliminan estereotipos y previenen conductas discriminatorias o violentas.

Para ello, se han adquirido una serie de libros de acceso libre de exclusiva lectura y consulta en el centro para el alumnado, las familias y la comunidad educativa al completo.

El objetivo principal de una biblioteca coeducativa es promover la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres, utilizando la lectura y la cultura para eliminar estereotipos de género, prevenir la violencia machista y construir un imaginario colectivo libre de prejuicios y discriminación.

Para lograr este propósito, una biblioteca coeducativa se enfoca en las siguientes metas clave:

• Visibilizar referentes femeninos: Destacar el papel de las mujeres en la historia, la ciencia, el arte y la literatura, equilibrando la representación frente a los modelos masculinos tradicionales.
• Fomentar el pensamiento crítico: Ofrecer materiales y actividades que inviten a cuestionar las normas de género, los roles tradicionales y las actitudes machistas.
• Garantizar la inclusión y la diversidad: Crear un espacio seguro y accesible que acoja todas las identidades, reconozca las diferencias individuales y promueva el respeto.
• Educar en valores: Utilizar la literatura infantil y juvenil (LIJ) y los cuentos como herramientas didácticas para transmitir valores de empatía, resolución pacífica de conflictos y libertad de expresión

¿Por qué es importante una Biblioteca Coeducativa?

La integración de la perspectiva de género en las bibliotecas es una estrategia fundamental para garantizar la equidad desde la infancia. 

“Es esencial reconocer y abogar por el papel que las bibliotecas pueden desempeñar en la promoción de la equidad, convirtiéndose en espacios que no solo informan, sino que también inspiran y empoderan a todos los miembros de la comunidad.” (Lic. Katy Angélica Fonseca Salcedo).

“La biblioteca ha evolucionado como un espacio social y educativo crucial, desempeñando un papel fundamental en la promoción de la igualdad de género. En su función como centro de conocimiento, las bibliotecas tienen la capacidad de ofrecer un acceso equitativo a la información, lo que es especialmente importante en comunidades donde las mujeres enfrentan barreras significativas para acceder a la educación y los recursos. Según la UNESCO, al proporcionar un entorno inclusivo, las bibliotecas pueden promover la equidad de género, asegurando que todas las personas, sin distinción alguna, tengan la oportunidad de aprender y desarrollarse”. (UNESCO, 2019). 

“Las bibliotecas también sirven como espacios para la reflexión crítica y el debate. Al ofrecer una selección diversa de materiales que incluye literatura feminista, estudios de género y biografías de mujeres influyentes, las bibliotecas pueden desafiar estereotipos y promover una cultura de igualdad. Asimismo, permiten cuestionar las normas de género y de expandir las narrativas disponibles, lo que es esencial para una comprensión más completa y matizada de las experiencias de género” (Butler, 1990). 

Con todo mi cariño, espero que podamos disfrutar y aprender con esta iniciativa que arranca en 2026. 

¡Nos vemos entre los libros y la música! 

27 mayo 2026, Chiclana de la Frontera

La coordinadora del Plan de Igualdad de Género en Educación y profesora de viola, Elena Santiago Morales.